光合教育 | 世茂传非遗薪火,辉映中国骄傲

2020年11月15日，于衢州水亭门，世茂集团旗下社区教育品牌——世茂光合教育社区（以下简称：光合教育）携手国家一级出版单位复旦大学出版社正式发布《聆听城市非遗故事》（下文简称《非遗故事》）第二辑丛书。

“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

世茂在中国文化传承的道路上，明白古老的文化更应由年轻的生命去承载。少年即国运，对青少年的文化传承教育的关注，是塑造未来中国竞争力最可行的手段。

故事传承非遗薪火

世茂《非遗故事》第二辑正式排名前列

2020年11月15日，世茂携手复旦大学出版社，秉持传承和发扬非遗文化，正式排名前列世茂《非遗故事》第二辑，在保护和整理中国技艺瑰宝的同时，希望用灿烂的非遗文化塑造中国少年的家国精神和文化自信。

排名前列式上，世茂领导代表孙贤永先生与国家一级出版单位复旦大学出版社副主编张永彬先生，共同为非遗图书揭幕。

排名前列仪式现场实拍

复旦大学出版社副主编张永彬在随后的讲话中谈到，世茂与复旦大学出版社的此次合作，旨在用通俗易懂的文字将传承与创新结合起来，给孩子们讲述一城一非遗的故事，让非遗文化传承真正融入社会、融入生活、融入时代，能够薪火永续。

发布会现场

此次发布的世茂《非遗故事》第二辑，是世茂光合教育品牌自有版权，独立研发完成的26册非遗系列丛书中的第二辑，共8册。其中选取北京景泰蓝、杭州篆刻、济南皮影、嘉兴蓝印花布、乐清细纹刻纸、宁波盘扣、泉州花灯、绍兴纸扇八种城市代表非遗技艺，用鲜活的语言和丰富的图片示例，呈现美的力量，希望孩子们在阅读中理解并传承，重拾被遗忘的中国骄傲。

世茂《聆听城市非遗故事》图书

世茂光合教育赋新非遗活力

推动国家教育方针下的模式探索

目前教育领域，“非遗传承”大多侧重于“人文、艺术、技艺”领域，创新更多侧重于“科学、技术”，以至于“传承”与“创新”被割裂。

世茂依托旗下光合教育平台，率先引入国际“STEM”教育理念，打造国内排名前列“非遗传承”主题+“STEM科学探索”模式的标准化课程《非遗故事》，让儿童在动手体验中，激发创新灵感，赋予非遗文化以新的生命力。

2019年，世茂自有知识产权的《非遗故事》标准化课程，作为特殊展品亮相瑞士日内瓦第10届联合国中文日活动，赢得了联合国教科文组织的高度赞誉。

此外，世茂光合教育还携手YFU国际交流生计划，以《非遗故事》课程为载体，结合《非遗故事》系列丛书，让11国青年体验感受中国非遗文化的魅力，完成对内传承和对外输出的创新突破。

联合国日内瓦办事处（联办）总干事穆勒了解《非遗故事》

非遗文化国际交流活动

世茂光合教育缘起于2016年。在光合教育发布会上，世茂对于“全龄教育”、“社区教育”的关注，对于教育的态度，得到了教育从业者的广泛认同和赞赏。

迄今4年多的时间，光合教育扎根世茂50多个城市，进驻过百个社区，惠及30万业主和家庭。率先引入STEM课程、创办世茂巴萨足球训练营、研发首条长江大保护研学路线、构建组织首批进入天眼基地的少儿研学团队、打造首套社区非遗STEM教材等，先后5次行业先进的尝试，也使得世茂光合教育社区积累了一大批忠实粉丝。

世茂社区STEM课堂

世茂巴萨足球训练营

三峡STEM科考研学营

中国天眼未来之星研学营

《非遗故事》系列丛书的顾问邰老师在总结本套丛书的研发意义时，曾说道：“国家教育方针告诉我们要五育并举，《非遗故事》系列丛书是中国文化传承的载体，它在任何学校落地实施教学都具有“国家认同”的育人价值。”

世茂光合教育的非遗课程和丛书，作为国家课程的补充和学校课程的滋养，可以因地制宜地通过拓展型课程加以校本化实施。让学生可以通过阅读、扫码动手做等环节加深内化理解，为非遗文化传承在教育领域的探索，开辟新的道路。

伴随着本次排名前列仪式， 11月13-15日世茂参展“浙闽皖赣”四省举办的非遗大集活动，并现场展示《非遗故事》系列丛书，引发强烈社会反响。11月18日—12月初，世茂还将通过与衢州市非遗中心合作，进行一场“世茂非遗进校园”活动。

未来世茂还将肩负传承使命，砥砺前行，通过各种延展活动，继续深入非遗文化传承，弘扬民族文化自信，助力民族优秀传统文化的代代相传。

如果说文明有光，那便是书页燃起的精神火种。此次世茂与复旦大学出版社联合发布《非遗故事》，愿冗繁去尽留元气，把非遗文化中浸润的中国智慧和民族精神，融入每一个孩子的成长中，并坚持“教育+文化”的多领域深耕和创新，让文化传承实现创造性转化与创新性发展。